編舟之人與讀畢全集 

在三浦しをん《舟を編む》（中譯本《編舟記》）這部小說中，它的書名寓意深遠，旨在總結辭典編纂者的角色：「辭典如用來穿越語言大海的小船，而編輯就是這小船的打造者。」我認為，不管是否出於編輯同業的觸動，或者小說作者創造性的思惟，這部小說和電影都充分呈現出版社「字典編輯部」員工的精神姿態，編纂辭典不只要有「苦坐三年，功到自然成」的覺悟，甚至花費更久時間，如三省堂歷時28年編製一部大字典就是最佳典範，現今看來，他們為辭典的辛勤付出，令人由衷尊敬佩服。

 

當然，要成就這種「不杇功德」（亦可說資本主義高度競爭下的商業利益），背後必須有雄厚資金支撐，而且還必須有熱愛採集實例（近義詞、同義詞和新詞）不知疲勞為何物的體隊編校員輔佐，否則投下再多資金，未必就有大結果。 

撇開必須倚重團隊協助的編撰工程不說，或許有人要問，除了獨力編著（如吳守禮編著的《國臺對照活用辭典》、楊青矗編訂的《台華雙語辭典》等）的台灣語言學家之外，僅憑個人閱讀能夠開拓出什麼局面？依我看，這還是能力所及的。我們無力編撰辭典並不可恥，但可以進行深刻閱讀，以閱讀作為思考和寫作的起點。

 

我經常鼓勵文化大學中日筆譯班的學生，當你潛心讀畢一套全集（不分卷數，有此經驗以後，再續讀下一套全集），一定能獲得奇特的靈驗，也就是說，就算你頭背部沒有出現金色光輪的轉動，至少你會比以前更有自信，更有底氣面對翻譯（寫作）這個領域。我之所以大力鼓吹「閱讀全集」好處諸多，是因為我就是讀畢全集的受益者。（2024年2月6日）